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我來自實驗中學(xué)，907班。
前些日子，不曉得是我們班的誰寫信到教育局，說我們老師打?qū)W生，和布置作業(yè)太多。
他說的這些事我都可以忍受，忍受不了的是 舉報門 發(fā)生后老師們的態(tài)度。
班主任，反映最明顯。雖然并沒有說她。還象征性的擦了眼淚。
說寫信的那位同學(xué)要受到良心的譴責(zé)，但是不是教過我們有則改之，無則加勉的嗎？舉報建議也是一種方式。她說有話和她說，不要背后搞他們。但是我們并沒有那個意思，我們都只是想做的更好。如果和班主任說，都知道會發(fā)生什么。她說我們要學(xué)會感恩，她用了這樣一個詞 洗腦 。可以想象找她談會出什么結(jié)果。她試圖找出那個人，在放學(xué)后，留了我們，自己和班干在隔壁也不知道干什么。為了一個人，而且為什么要找出來。是要 洗腦 嗎？
其余的都認(rèn)為是我們不懂事，但是我們都還不懂得。是我們挨了打還要受到良心的譴責(zé)嗎，我們只不過寫了一封信，要這么大的反響嗎。是我們錯了嗎？
其余的，教育局的教育是皇帝的新裝，我們這些愚昧的人永遠(yuǎn)看不到。百度里無意看到的，慶祝26屆教師節(jié)，局長湯什么招商引資。好像整個世界都只剩招商引資。
資料又鋪天蓋地的來了，雖然明明從一開始就知道是花架子，不會長久。但聽著老師說著每科可以由學(xué)生自己自愿統(tǒng)一買一本，盡管有這么多限定詞都變成了虛詞，虛的假死了。我喜歡數(shù)學(xué)老師和以往一樣一開始就買一本，我覺得買一本資料很正常。沒有必要矯枉過正�，F(xiàn)在再買，國慶7天都用來補(bǔ)之前沒有做的，杯具。
只有物理老師說了這么多限定詞，說的很坦白。我喜歡這樣的老師。祝老師的妹拿來的，杯具。初中三年都沒有逃脫這個略微像班主任的女人。
我們班主任喜歡走極端，常說不管我們的話，世界上不是只有這2種極端。甚至那個到下課在教室里站起來都會被叫出去教育教育。我們好像都是缺德的小孩子，不聽話。
分A B C 三組，由成績決定。
早上罰在走廊上背英語。
時間關(guān)系，以后再說。
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