松茲小學(xué)校長(zhǎng)、教育局為什么執(zhí)意要“增容”“擴(kuò)容”？

分明

我這里的“增容”是指擴(kuò)大班級(jí)人數(shù)了，“擴(kuò)容”是指擴(kuò)大年級(jí)數(shù)了。
教育局早在假期就制訂了今年招生政策了，可是松茲小學(xué)壓根兒就不當(dāng)回事了，從假期一年級(jí)新生報(bào)名中就一直在搞暗箱操作，早就違規(guī)進(jìn)了一批新生了，可到了開學(xué)后，又天天背地里私下進(jìn)了不少的不符合縣局報(bào)生政策的學(xué)生了，說實(shí)話我不是不服氣這些學(xué)生進(jìn)松茲了，我想他們想進(jìn)松茲小學(xué)也有他們理由和原因了，只是我不明白唐校長(zhǎng)為什么要這么執(zhí)意“增容”干嗎？安徽省教育廳有規(guī)定，每班只能有46人了，可是松茲上期一個(gè)班都有七八十了，早就超出了省廳的規(guī)定了，這大的班不說給老師帶來負(fù)擔(dān)，對(duì)于是服務(wù)區(qū)片的孩子和好不容易“擠”進(jìn)去的學(xué)生都是災(zāi)難，那么多學(xué)生，冬天學(xué)生要擠進(jìn)自己的位子都難了，夏天教室汗味薰天了，這樣地“增容”這么龐大的班額，老師能教好嗎？學(xué)生能學(xué)好嗎？
表面看“擴(kuò)容”對(duì)于廣大家長(zhǎng)來說是個(gè)福音之舉了，擴(kuò)大班級(jí)數(shù)了，可以使班額人數(shù)減少了，而且可以解決那些不是服務(wù)區(qū)的孩子而家里確是特殊性原因要進(jìn)松茲小學(xué)就讀家長(zhǎng)實(shí)際困難了。雖然今年教育局選調(diào)了不少的教師進(jìn)松茲小學(xué)任教了，可是這一“擴(kuò)容”后，學(xué)校又沒有老師了，就去社會(huì)上請(qǐng)幾十個(gè)代課老師了，而這些請(qǐng)的代課老師中有的資質(zhì)又不全了，那損害是誰(shuí)呀！受益的是誰(shuí)了？
那不容我說大家知道這“增容”和“擴(kuò)容”是好還是壞了？這么“增容”和“擴(kuò)容”的代價(jià)是什么？我更想知道的是唐校長(zhǎng)為什么執(zhí)意要“增容”和“擴(kuò)容”？在這增容和擴(kuò)容的背后是不是隱藏著什么了…

團(tuán)結(jié)

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網(wǎng)友 *36.63.40.x:38280*

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打個(gè)比方，你有孩子想插到松滋讀書，空手去找校長(zhǎng)，合適不？人家答應(yīng)不？這就是背后隱藏的。另外，教育局內(nèi)部也分了指標(biāo)，每個(gè)干部可以帶幾個(gè)學(xué)生隨意放到哪所學(xué)校。

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樓主要理性看待問題，松茲小學(xué)地處宿松最好地段區(qū)域，東臨東北新城，西靠北站及宿松中學(xué)，交通便利，此區(qū)域務(wù)工、經(jīng)商人員及房產(chǎn)戶籍所在家庭眾多，小孩們隨親就讀不得已而為之。難道監(jiān)護(hù)人卻在城里工作生活，小孩放在鄉(xiāng)下留守兒乎？！

有關(guān)系的，自己孩子進(jìn)去了，然后千方百計(jì)將沒關(guān)系的孩子堵在校門外。

你孩子已經(jīng)進(jìn)去了，高興了吧！求求你，進(jìn)去了就別嫌班級(jí)人數(shù)多，你這樣鬧還讓不讓我們這些人活了。在縣城打工，孩子送往鄉(xiāng)下讀書，都是你們鬧的！不說了，說多了都是淚！

一路風(fēng)情

游客 60.171.177.x 發(fā)表于 2014-9-23 11:29
有關(guān)系的，自己孩子進(jìn)去了，然后千方百計(jì)將沒關(guān)系的孩子堵在校門外。

你孩子已經(jīng)進(jìn)去了，高興了吧！求求 ...

校長(zhǎng)真的不好當(dāng)啊！

丅一站、

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驚鴻照影

應(yīng)該相信我們教師的努力，教育的服務(wù)功能有時(shí)真的不能用人數(shù)來衡量，總不能讓小孩子舍近求遠(yuǎn)去讀書，假如真的是人數(shù)多，這里有需求也有無奈……

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