關(guān)于“教育局教師進(jìn)城考試局長私自增加名額，公平何在？錄音為證！”的回復(fù)

團(tuán)結(jié) · 發(fā)表于 2014-8-7 09:33:40|來自：

{:soso_e128:}

發(fā)表于 2014-8-9 00:30:29|來自：

對于那個(gè)以0.5分之差而落榜的老師而言，這次落榜只是一個(gè)小小的遺憾，但娶了個(gè)如此這般的女人為妻卻著實(shí)悲哀、令人同情

夢回大唐 · 發(fā)表于 2014-8-9 15:49:53|來自：

日本教師工資制度是教育財(cái)政制度中最重要的部分。在教育財(cái)政預(yù)算中，教師工資所占的比例最大，目前大約占到80%。在日本，教師為公務(wù)員，義務(wù)教育學(xué)校教職員的工資必須高于普通公務(wù)員的工資標(biāo)準(zhǔn)。日本的教師待遇在全國任何學(xué)校都是一樣的。城市與農(nóng)村，最南與最北都沒有差別。而且所有的教師都是政府公務(wù)員待遇。中小學(xué)教師不評職稱。一經(jīng)當(dāng)上教師，就是終身制。享受公務(wù)員待遇，而且是公務(wù)員身份。教師之間工資的差別，只存在于工作年限之間，既不存在不同地區(qū)，也不存在不同學(xué)校，更不存在所謂的先進(jìn)與落后教師之間。日本中小學(xué)教師沒有級別，只有資格新老之別。日本的教師與學(xué)生都不評任何先進(jìn)與等級。大家從學(xué)生到教師都是一視同仁。

發(fā)表于 2014-8-9 15:52:51|來自：

宿松這個(gè)鳥地方

發(fā)表于 2014-8-9 15:53:41|來自：

直接向上面反映

愛伱lary · 發(fā)表于 2014-8-9 17:02:40|來自：

作為知識(shí)分子，我們應(yīng)當(dāng)理智和客觀的看待這些問題，不要誤傳某些不屬實(shí)的言論，反而給我們宿松教育抹黑，現(xiàn)在宿松的教育行業(yè)的風(fēng)氣應(yīng)該說還是很公正的，說句偉大的話，人民的教育為人民，無論是在鄉(xiāng)下還是城里都可以實(shí)現(xiàn)自己的教育事業(yè)。當(dāng)然人往高處走是人之常情，但也要看能力，如果個(gè)人的能力強(qiáng)，我相信是金子是會(huì)發(fā)光的。作為民辦學(xué)校老師我，要能看淡那些與教育本身無關(guān)的因素，否則也很難把教師這份職業(yè)做下去，是否有編制也好，鄉(xiāng)下與城里也好，教育的宗旨要在乎是教育這份事業(yè)的崇高感和個(gè)人的成就感，精神需求才是最重要的。{:15_665:}{:15_665:}{:15_665:}{:15_665:}{:15_665:}{:15_665:}{:15_665:}{:15_665:}{:15_665:}

發(fā)表于 2014-8-10 10:51:51|來自：

游客 125.95.162.x 發(fā)表于 2014-8-9 00:30
對于那個(gè)以0.5分之差而落榜的老師而言，這次落榜只是一個(gè)小小的遺憾，但娶了個(gè)如此這般的女人為妻卻著實(shí)悲 ...

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丅一站、 · 發(fā)表于 2014-8-10 14:01:13|來自：

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發(fā)表于 2014-8-10 14:48:35|來自：

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發(fā)表于 2014-8-10 18:18:04|來自：

研究生，需要引進(jìn)？還有優(yōu)惠？

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