【每月一題】有用無(wú)用不在書(shū)
石普水
讀書(shū)到底有用還是無(wú)用？不能一概而論。
讀書(shū)有用。 “書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”，“君看為宰相，盡是讀書(shū)人” ，這些格言千百年來(lái)廣為流傳。歷史上無(wú)數(shù)政治家、軍事家、文學(xué)家哪個(gè)不是讀書(shū)人？我國(guó)一千多年來(lái)科舉制錄取無(wú)數(shù)精英，哪一個(gè)不是讀書(shū)人？
知識(shí)就是力量，這是全人類(lèi)的共識(shí)。自從地球上有了人類(lèi),知識(shí)便萌生在人類(lèi)的智慧中,從茹毛飲血的遠(yuǎn)古到高度文明的當(dāng)代,每一次社會(huì)的進(jìn)步。無(wú)不顯示出知識(shí)的巨大作用。
列寧說(shuō)，“在一個(gè)文盲充斥的國(guó)家內(nèi)是建成不了共產(chǎn)主義社會(huì)的�！薄翱茖W(xué)技術(shù)是生產(chǎn)力”是馬克思主義的基本原理。1988年 鄧小平提出“科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力”的論斷，1995年 全國(guó)科技大會(huì)提出 “科教興國(guó)”戰(zhàn)略，作為我國(guó)的基本國(guó)策。
我這樣泛泛而談似乎扯遠(yuǎn)了，“成者為王敗者寇” ，現(xiàn)在人們談讀書(shū)有用還是無(wú)用，往往是以錢(qián)來(lái)衡量。
我們屋里同胞兄弟兩人，職業(yè)都是石匠。哥哥只讀了小學(xué)，弟弟讀了高中�，F(xiàn)在哥哥依然是天天做石匠，每天打工120元，弟弟在縣城建筑公司上班，弟媳婦說(shuō)每月工資6000元；比較而言做石匠的哥哥邋里邋遢，公司上班的弟弟衣冠楚楚；別人叫哥哥“高師傅” ，叫弟弟“高工” 。您說(shuō)，他們的差別從何而起？
我們屋里三個(gè)人當(dāng)老板，現(xiàn)在一個(gè)老板至少是幾千萬(wàn)，兩個(gè)老板起碼幾百萬(wàn)。三個(gè)人老板兩個(gè)初中生，一個(gè)小學(xué)可能不一定畢業(yè)了。富有戲劇性的是，兩個(gè)高中畢業(yè)生現(xiàn)在都成了打工仔，一個(gè)做石匠，一個(gè)做裁縫。我是屋里第一個(gè)混的“大學(xué)生”，每月工資從幾十元、幾百元到今天幾千元，一生緊巴巴小心翼翼過(guò)日子，用一句俗話形容是 “先生先，屁股尖，一粒米，吃三天” ， “做鬼都沒(méi)有嗚一聲” 。不是我不想瀟灑，巧婦難為無(wú)米之炊，每月就那么千兒八百的死工資，沒(méi)有底氣“嗚”�。∧f(shuō)，讀書(shū)到底有用還是無(wú)用？
讀書(shū)分為廣義和狹義。狹義的讀書(shū)是指學(xué)生在學(xué)校讀書(shū)，主要指讀高中、上大學(xué)；廣義讀書(shū)不僅指在學(xué)校讀書(shū)，還包括一生看書(shū)，求知，不僅指讀有字書(shū)，更指讀無(wú)字書(shū)。
知識(shí)有用，讀書(shū)有用，這是毋庸置疑的。讀書(shū)不僅獲得文憑，還能獲得知識(shí)，書(shū)本知識(shí)，生活知識(shí)，健康知識(shí)，甚至發(fā)家致富的技術(shù)，所以“改變命運(yùn)，智慧成就人生”。毛澤東不讀書(shū)只能是一個(gè)土財(cái)主、商人；朱德不是家中節(jié)衣縮食供他讀書(shū)，一生也只能重復(fù)父母的故事，充其量只是一個(gè)好勞動(dòng)力，而絕對(duì)不能成為共和國(guó)的締造者。
讀書(shū)不在數(shù)量多少，重在讀精。半部論語(yǔ)可治天下，盡信書(shū)則不如無(wú)書(shū)。讀書(shū)鐘愛(ài)勤奮而且善于獨(dú)立思考的人。陳云做學(xué)生只是小學(xué)畢業(yè)，但是他一生都讀書(shū)，他讀活書(shū)，“不唯上，不唯書(shū)，只唯實(shí)”,“交換、比較、反復(fù)”，小學(xué)畢業(yè)的他，成為共和國(guó)杰出的經(jīng)濟(jì)專(zhuān)家。
命運(yùn)鐘愛(ài)大膽而善于抓住機(jī)遇的人。亂世中劉備運(yùn)籌帷幄，他自己讀書(shū)不多，卻能駕馭讀書(shū)人，善于用謀臣、勇將，讓他們指揮千軍萬(wàn)馬，沖鋒陷陣，為他賣(mài)命。再后來(lái)，又讓他們一個(gè)個(gè)“請(qǐng)君入甕”。這是大智慧，讀活書(shū)。
“性格決定命運(yùn)” ，有些人讀書(shū)無(wú)用。
那些讀死書(shū)的人，做事墨守成規(guī)，只知道答案，不知道過(guò)程，知其然不知其所以然。他們是長(zhǎng)不大的孩子， “小馬過(guò)河” ，遇事永遠(yuǎn)只知道找媽媽?zhuān)@是書(shū)呆子，他們讀書(shū)無(wú)用。
那些謹(jǐn)小慎微，思想僵化，不會(huì)變通，性格內(nèi)向，不善交際，甘于平庸的人，遇事優(yōu)柔寡斷，前怕狼后怕虎，即使遇到好機(jī)遇，最多只是小財(cái)主，不會(huì)有大的發(fā)跡。這種人的無(wú)用與讀書(shū)無(wú)關(guān)。
還有一種半桶水的人，讀了幾句書(shū)，自以為了不起，看不起人，孤芳自賞，自命清高，目空一切，不愿意給人家說(shuō)好話，對(duì)成功人士則心懷妒忌，沒(méi)有知心朋友，沒(méi)有生意伙伴，天馬行空，獨(dú)往獨(dú)來(lái)。這種人讀書(shū)時(shí)做不了不好學(xué)生，長(zhǎng)大也做不好人。他們不是被書(shū)誤了，而是被自己誤了。
還有一種人讀書(shū)無(wú)用。他們學(xué)生時(shí)會(huì)讀書(shū)，長(zhǎng)大了也做事，但是他們經(jīng)不起金錢(qián)美女的誘惑，利令智昏，貪得無(wú)厭，最后鋃鐺入獄，他們被權(quán)誤了。
所以我說(shuō)，有用無(wú)用不在書(shū)。事在人為，錯(cuò)不在書(shū)，在人。
（2013.11.5）（1566）
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