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閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。（60分）
有的人看到已經(jīng)發(fā)生的事情，問：“為什么會(huì)這樣？”
我卻夢(mèng)想一些從未發(fā)生的事情，然后追問：“為什么不能這樣？” ——蕭伯納 要求選好角度，確定立意，明確文體（詩歌除外），自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文。 感覺題目十分費(fèi)解。尤其是我卻夢(mèng)想一些從未發(fā)生的事情，然后追問：“為什么不能這樣？”可不可以這樣理解，比如說，我希望房?jī)r(jià)合理，但是現(xiàn)實(shí)卻是高房?jī)r(jià)，為什么不能低房?jī)r(jià)呢？還有，究竟是寫“為什么這樣呢”還是“為什么不能這樣”，抑或兩者都要寫？或者按照所謂材料的意思，顯示自己處處能別出心裁，比旁人高出一等？在時(shí)間極度緊張的高考語文考試中，這樣的作文題目，對(duì)于學(xué)生來說完全是一種折磨。我看了半天，也不知道應(yīng)該從哪里立意，寫些什么材料才好。 我認(rèn)為今年全國的作文題目，就算安徽的最差。純粹把作文弄成了玄學(xué)，跟去年的“梯子不用時(shí)橫著放”一樣，故意刁難學(xué)生，把作文引入到八股命題，如“子罕言，利。與命，與仁。”之類不知所云的怪圈。 現(xiàn)在一些所謂的語文教育專家實(shí)在病態(tài)，甚至是變態(tài)，喜歡在作文題目上挖空心思，學(xué)生審題不慎，往往全篇皆輸，還強(qiáng)說審題多么重要！
作文，主要是考查學(xué)生的表達(dá)能力就行了，沒有必要去深入考核學(xué)生對(duì)社會(huì)問題的分析判斷能力，因?yàn)檫@是由語文學(xué)科作為工具性質(zhì)所決定的。能夠準(zhǔn)確表達(dá)意思，文從字順，結(jié)構(gòu)完整，中心和材料相一致，實(shí)際上就達(dá)到目的了。少數(shù)文采出眾，具有真知灼見的，適當(dāng)加分即可。就像考外語一樣，無須還要附帶去考考外國的政治經(jīng)濟(jì)歷史文化風(fēng)俗之類一樣。
肯定有許多學(xué)生，不知道蕭伯納為何許人也。是中國人還是外國人？是男人還是女人？因?yàn)檫@名字，乍一看，中外男女都符合，而且他也不算是什么頂級(jí)名人，只不過就得了一次諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)而已，其詩作在中國也沒有什么大的影響力。解放前，老蕭也曾到中國匆匆走過一遭，不過早已被人們淡忘了。 現(xiàn)在那些出題的大學(xué)教師，喜歡搬弄些外國人的作品出來，好顯擺一下自己是多么的有水平，結(jié)果弄巧成拙，出了洋相。浙江今年的高考作文材料，就把英國作家戈?duì)柖�，張冠李戴地說成是美國作家菲爾丁，讓人大跌眼鏡。 而安徽高考作文命題，歷年來就遭到很多非議，總是喜歡弄些稀奇古怪的東西，讓人云里霧里看不明白。學(xué)生半天搞不清楚題意，那怎么去寫啊，有技巧無從發(fā)揮，有材料無法運(yùn)用，那就只能草草湊滿800字交差吧。如今，就算是那些大文學(xué)家，估計(jì)他們中的大部分人，都會(huì)讓我們的高考作文給打趴下的。 因此，我認(rèn)為，中國學(xué)生語文水平的提高，首先有待于先槍斃一批出作文題目的所謂專家。 | 
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