前不久,程嶺鄉(xiāng)某小學(xué)一名學(xué)生在教室里突發(fā)疾病死亡,據(jù)說最近在鄉(xiāng)政府的主持下,學(xué)校與其家屬達(dá)成協(xié)議,賠償十萬元,在當(dāng)下追求和諧的社會氛圍里,此舉也不值得大驚小怪。但滑天下之大稽的是,鄉(xiāng)政府居然號召全鄉(xiāng)教師捐款參與賠償,這真是前無古人,恐怕也后無來者的創(chuàng)舉。 面對這樣的家長,你妥協(xié)了,開了一個“好頭”,教師無權(quán)有怨言。但你既然妥協(xié)了,就要作好錢上的準(zhǔn)備,要老師埋單,麻煩給個意義先。我且問問:教師的捐款目的何在!學(xué)生病了,老師可以捐款為其醫(yī)治;學(xué)生無錢讀書,老師可以捐款;學(xué)生不幸離世,老師可以痛惜,如沒錢安葬,老師也可以捐款。不知,這次的捐款屬于哪一種?鄉(xiāng)政府能不能解釋清楚一點(diǎn)呢!作為基層政府,是否也應(yīng)該順便向縣政府匯報一下:此舉可否?如可捐款,為什么只是教師捐。是因?yàn)榻處熓杖敫?(像我們這些新出來的老師每月不足兩千元,如果這樣認(rèn)為,全中國都笑了。┻是在暗示,全鄉(xiāng)教師都要為學(xué)生的死而負(fù)責(zé)?(如果這樣認(rèn)為,地球人都笑了!)如果不可,還請?jiān)琰c(diǎn)收回成命。如此可笑的事,不知是誰的主意?元芳,你怎么看呢? |