關(guān)于教育怪相的思考

微笑人生

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新銳精英

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電梯直達(dá)

樓主1#

發(fā)表于 2011-11-1 20:59:45|來(lái)自：中國(guó)安徽安慶 | 只看該作者回帖獎(jiǎng)勵(lì)

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最近一些教育怪相頻頻發(fā)生，比如西安的“綠領(lǐng)巾事件”、包頭的“紅校服事件”‘事情雖然不同，但是異曲同工，都刻意將學(xué)生分為優(yōu)劣兩個(gè)不同群體。這種分類雖然美其名曰是“激勵(lì)”，實(shí)質(zhì)上卻是一種教育軟暴力。而最近無(wú)錫又發(fā)生“差生測(cè)智商”事件，當(dāng)教育的目的不再是為了讓孩子成長(zhǎng)為人格完善、身體健康、具備一定知識(shí)水平的合格公民，而是成為考量老師“業(yè)績(jī)”的一個(gè)工具，讓人情何以堪？

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