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做為研究生我感到很有壓力 做為研究生我感到很有壓力，09年從山東一所重點(diǎn)高校研究生畢業(yè)之后，找工作遇到了尷尬。我的專業(yè)是天體物理，因?yàn)閷I(yè)比較偏，在省內(nèi)找工作只能做老師。然而，大學(xué)已經(jīng)對研究生學(xué)歷關(guān)閉了大門，無奈之下我只能選擇去中學(xué)任教。 考上研究生的時(shí)候，我從來沒有想到有一天自己會站在中學(xué)的講臺上，而我的同學(xué)很多人三年前本科畢業(yè)就登上了講臺，多讀了三年書卻是一樣的結(jié)果，讓我有懷才不遇的感覺。 我以為以我的學(xué)識做個(gè)中學(xué)老師實(shí)在是小菜一碟，然而，站在講臺上我悲哀的發(fā)現(xiàn)，我與教師這個(gè)職業(yè)相隔甚遠(yuǎn)。首先，我不是個(gè)善于表達(dá)的人，雖然胸有滿腹專業(yè)知識，但是給學(xué)生講個(gè)簡單的受力分析都不能讓他們很好的領(lǐng)會。 學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)第一次聽我的公開課后，在評課時(shí)，我看到許多人暗暗的搖頭。兩個(gè)月后，學(xué)生期中考試，我?guī)У陌嗉壋煽兊箶?shù)第一，學(xué)校對教師教學(xué)情況調(diào)查，學(xué)生們給我的評價(jià)是不關(guān)心學(xué)生。其實(shí)他們真的誤解了我，為了上好每一次課，我總是認(rèn)真的研究教材，對每一個(gè)學(xué)生的作業(yè)認(rèn)真分析，甚至在電腦上專門建立了學(xué)生作業(yè)分析文檔，這一點(diǎn)我的同事們都沒有做過。可是，因?yàn)槲业牟簧平涣鳎瑢W(xué)生們竟然說我不關(guān)心他們！ 教務(wù)主任找我談話，隱約露出了想讓我去實(shí)驗(yàn)室擔(dān)任實(shí)驗(yàn)員的意思，在學(xué)校里只有不能勝任教師工作的人才去實(shí)驗(yàn)室，這是件很丟人的事情。 我漲紅著臉懇求主任給我一些時(shí)間，我說我沒有經(jīng)過師范大學(xué)的專業(yè)培訓(xùn)，所以在課堂教學(xué)中出了問題，但是，我會努力去克服，提高自己。 主任告訴我接下來的半個(gè)學(xué)期如果課堂表現(xiàn)還沒有什么起色的話只能讓我去實(shí)驗(yàn)室了。當(dāng)初進(jìn)這所學(xué)校與這個(gè)主任的欣賞分不開，現(xiàn)在看他惋惜的表情，我也覺得很慚愧。 我知道我只有兩個(gè)月的時(shí)間進(jìn)行自我改變。而師范院校的學(xué)生起碼有兩到四年的專業(yè)訓(xùn)練，加上我本性有些內(nèi)向，不善言辭。我知道，常規(guī)路是不能在短短兩個(gè)月的時(shí)間有所提升的。 很湊巧，學(xué)校高三年級請了一位專家作報(bào)告，內(nèi)容是《感恩父母，立志成才》，我去聽了那場報(bào)告，被年輕的專家的激情所震撼。 報(bào)告會后我找到他，問他能不能做我的老師，訓(xùn)練你我在公眾面前自我表達(dá)的能力。因?yàn)槎际悄贻p人，大家交流得很愉快，這個(gè)叫王博的小伙子告訴我，其實(shí)他當(dāng)初和我一樣害怕面對公眾講話。但是，他很忙，每年有上百場的演講，不能親自指導(dǎo)我。 后來，王博告訴我當(dāng)初克服在公眾面前講話的恐懼是自學(xué)了一套名為《30天演講速成》的教材，那部教材對公眾演講進(jìn)行系統(tǒng)的培訓(xùn)，他用了幾個(gè)月的時(shí)間完成了從面對十個(gè)人的緊張到面對一萬個(gè)人的從容。 我在網(wǎng)上搜索得知這本教材是目前國內(nèi)最專業(yè)的演講口才培訓(xùn)教程，配套了12張DVD光盤，其中包括經(jīng)典故事，經(jīng)典演講，經(jīng)典名言甚至還有互動游戲。這些內(nèi)容在中學(xué)的課堂上都是很實(shí)用的。 我以最快的速度買下了一套教材。幾天后《30天演講速成》送到了我的手里，按照教材的要求，每天練習(xí)三十分鐘，我加大了練習(xí)時(shí)間，只要空閑就練。很快我發(fā)現(xiàn)自己在辦公室的討論中能很容易的表達(dá)自己的觀點(diǎn)了，不像以前一樣瞻前顧后，在課堂上講解知識的過程中也能穿插有趣的事例，名言警句，引起了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。 兩個(gè)多月的時(shí)間過去了，我每天都能清楚的感覺到自身的變化，連學(xué)生都說：“老師，你和以前不一樣了�！� 順理成章的，學(xué)生開始喜歡我的課，加上我更為寬廣的知識面，我開始在學(xué)校舉辦課外講堂，給學(xué)生講解高中課堂上不能涉及的知識，引起了許多學(xué)生對物理的狂熱。 如今一年過去了，我已經(jīng)從學(xué)校辭職出來，開始做專業(yè)的課外講堂。借助于我的專業(yè)知識，以及演講能力，我迅速的成長為一名專業(yè)的科普知識傳播者。 一年前我差點(diǎn)被人從高中教臺上趕下來，一年后，許多高中排隊(duì)請我去他們學(xué)校做演講，全是靠了那本書的幫忙我的人生才有如此的轉(zhuǎn)機(jī)。 | 
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