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“2019年底突如其來的新冠肺炎疫情，是新中國(guó)成立以來在我國(guó)傳播速度最快、感染范圍最廣、防控難度最大的一次重大突發(fā)公共衛(wèi)生事件，‘生物安全及生物安全能力’問題再一次成為各界關(guān)注的焦點(diǎn)，也使大家更多地意識(shí)到生物安全能力問題帶來的國(guó)家和社會(huì)安全問題，所以，《生物安全法》的實(shí)施充分體現(xiàn)和貫徹了國(guó)家安全觀、統(tǒng)籌發(fā)展，堅(jiān)持以人為本、風(fēng)險(xiǎn)預(yù)防、分類管理、協(xié)同配合的原則！”安徽醫(yī)科大學(xué)基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院微生物學(xué)教研室主任柳燕教授說。談到落實(shí)《生物安全法》，她呼吁，“我省要在有需求的高校和科研院所加快生物安全三級(jí)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)，達(dá)到更高效的防控疾病的目的！”
編寫《指南》為醫(yī)務(wù)和科研人員提供技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)
在此次新冠疫情防控中，柳燕和她的以高校教師為主體的團(tuán)隊(duì)，以對(duì)疫情高度的敏感性和責(zé)任心，積極投入抗擊疫情阻擊戰(zhàn)。
“早在2020年春節(jié)前，我們學(xué)校迅速組織相關(guān)領(lǐng)域的科學(xué)家討論疫情發(fā)展趨勢(shì)，針對(duì)春節(jié)的探親返鄉(xiāng)潮，作為安徽省最大的醫(yī)學(xué)院校，我們迅速制定并啟動(dòng)疫情防控相關(guān)方案�！蓖瑫r(shí)，作為微生物學(xué)專家，柳燕教授根據(jù)疾病臨床特征，緊急為學(xué)校各附屬醫(yī)院編制了《冠狀病毒肺炎樣本采集、保存指南》，為醫(yī)務(wù)人員和科研人員做好標(biāo)本的采集和保存提供了技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)。
作為高校教師，柳燕教授立足三尺講臺(tái)，開展線上教學(xué)，同時(shí)在學(xué)校國(guó)際教育學(xué)院的組織下，將我國(guó)新冠疫情防控經(jīng)驗(yàn)傳播給俄羅斯和波蘭大學(xué)的師生，增進(jìn)了疫情防控的國(guó)際交流，有力增強(qiáng)了人類命運(yùn)共同體聯(lián)合抗疫的共同意識(shí)。
作為安徽醫(yī)科大學(xué)重大傳染病綜合研究中心傳染病病原學(xué)與檢測(cè)方法研究室的牽頭人，她和團(tuán)隊(duì)的同事們也迅速投入到科技廳新冠疫情肺炎的應(yīng)急攻關(guān)科研項(xiàng)目中，主動(dòng)與安徽省疾病預(yù)防控制中心、阜陽市傳染病院以及復(fù)旦大學(xué)等多家單位尋求合作，開展項(xiàng)目攻關(guān)。
投入更多精力防未病
長(zhǎng)期從事病原微生物的教學(xué)、科研和疾病監(jiān)測(cè)工作，柳燕教授深刻認(rèn)識(shí)到，生物安全是國(guó)家安全的重要組成部分，《生物安全法》對(duì)生物安全風(fēng)險(xiǎn)防控體制、重大新突發(fā)傳染病和動(dòng)植物疫情防控、生物技術(shù)研究開發(fā)與應(yīng)用安全、防范生物恐怖與生物武器威脅、生物安全能力建設(shè)和法律責(zé)任都有了全面的規(guī)定，“所以，我們首先要組織相關(guān)人員認(rèn)真學(xué)習(xí)、領(lǐng)會(huì)《生物安全法》的關(guān)鍵精髓，按照《生物安全法》的要求進(jìn)行相應(yīng)活動(dòng)。”
在她看來，接下來，相關(guān)部門應(yīng)把加強(qiáng)生物安全能力建設(shè)放在重要位置，尤其是在關(guān)鍵基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)方面要合理、科學(xué)、前瞻性布局，同時(shí)要培養(yǎng)一批熟悉生物安全法的專業(yè)人員來監(jiān)督、執(zhí)行和管理生物安全。
“新突發(fā)傳染病，大多是高致病的，需要在生物安全三級(jí)實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行相關(guān)操作，我省有近7千萬人口，目前能夠投入運(yùn)行的生物安全三級(jí)實(shí)驗(yàn)室僅有安徽省疾病預(yù)防控制中心和安徽省動(dòng)物疫病預(yù)防與控制中心各一個(gè)實(shí)驗(yàn)室，遠(yuǎn)不能滿足新發(fā)突發(fā)疫情的應(yīng)對(duì)需要！”柳燕教授說。
在她看來，新冠肺炎疫情防控帶來的思考中，包括傳染病的預(yù)防與控制的方向，“應(yīng)該投入更多的精力去防未病，將傳染病防控關(guān)口前移，將傳染病消滅在萌芽狀態(tài)，這就需要更多地關(guān)注和發(fā)揮高校和科研院所已有的關(guān)于新發(fā)傳染病病原、致病機(jī)制、藥物等方面的科研成果和技術(shù)儲(chǔ)備，加大對(duì)他們的基礎(chǔ)設(shè)施投入力度，比如，在有需求的高校和科研院所建立生物安全三級(jí)實(shí)驗(yàn)室，這樣，科研、防病、治病，既各司其職，又互相合作，達(dá)到更高效的防控疾病的目的！”
安徽商報(bào)融媒體記者 胡霈霖
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