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他放棄三家醫(yī)院院長(zhǎng)職位 建起國(guó)內(nèi)唯一的艾滋病患兒學(xué)校 ——山西臨汾紅絲帶學(xué)校 他十幾年如一日，守護(hù)艾滋病患兒 既是校長(zhǎng)，也是家長(zhǎng) 他叫郭小平，曾被評(píng)為“感動(dòng)中國(guó)”人物 如今，這所艾滋病患兒學(xué)校怎么樣了？ 在這長(zhǎng)大的孩子們生活如何？
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2020-12-1 08:44 上傳
“人最怕有感情， 有了感情就出不來(lái)了”
上世紀(jì)90年代 中國(guó)出現(xiàn)了一批因賣(mài)血和輸血 而感染艾滋病病毒的人 21世紀(jì)初 通過(guò)母嬰傳播而感染的孩子們開(kāi)始發(fā)病 臨汾傳染病醫(yī)院接收了這樣一批小患者 時(shí)任醫(yī)院院長(zhǎng)的郭小平 從那個(gè)時(shí)候開(kāi)始接觸艾滋病兒童
突然發(fā)病無(wú)奈輟學(xué) 因?yàn)槠缫暉o(wú)法正常上學(xué) 父母去世無(wú)人監(jiān)管…… 郭小平目睹了這些孩子治療之外的困境 他開(kāi)始在隔離病區(qū)開(kāi)設(shè)愛(ài)心小課堂 讓孩子們邊接受治療邊識(shí)字讀書(shū) 2006年，在愛(ài)心人士的幫助下 愛(ài)心小課堂變成了紅絲帶學(xué)校 郭小平兼任校長(zhǎng)
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2015年，郭小平作出了 一個(gè)讓很多人震驚的決定—— 辭去擔(dān)任的臨汾市傳染病醫(yī)院等 三家醫(yī)院的院長(zhǎng)職務(wù) 成為紅絲帶學(xué)校的專(zhuān)職校長(zhǎng) “和孩子們有感情了。 人最怕有感情， 有了感情就出不來(lái)了。 醫(yī)院不缺一名院長(zhǎng)， 而紅絲帶學(xué)校缺一名校長(zhǎng)、一個(gè)家長(zhǎng)�！�
“我們是病人，不是罪人”
跟隨郭小平的，還有他的一些患者 今年48歲的劉麗萍就是其中一位 劉麗萍1996年因?qū)m外孕輸血感染艾滋病病毒 2005年剛被確診時(shí)，她根本無(wú)法接受 在臨汾傳染病醫(yī)院門(mén)口大哭大鬧 直到遇到一個(gè)名叫翠翠的女童 翠翠的體內(nèi)也攜帶艾滋病病毒 她因?yàn)槟笅雮鞑ザ腥?/font> “跟我這個(gè)成年人相比，孩子更無(wú)辜�！� 翠翠的出現(xiàn)喚起了劉麗萍重生的念頭
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治療結(jié)束后 劉麗萍開(kāi)始在愛(ài)心小課堂做志愿者 后來(lái)成為紅絲帶學(xué)校專(zhuān)職的生活老師 翠翠也成為紅絲帶學(xué)校的第一批學(xué)生 劉麗萍陪伴著孩子們成長(zhǎng) 她將自己的樂(lè)觀和陽(yáng)光傳遞給孩子們 并向媒體公開(kāi)自己艾滋病病毒感染者的身份 “我不想戴著面具生活，太痛苦了。 我們是病人，不是罪人�！�
“不傷害別人， 這是你的底線”
郭小平給孩子們 創(chuàng)造了紅絲帶學(xué)校這個(gè)避風(fēng)港 但他們需要的，不僅是健康 孩子們?cè)诩埳蠈?xiě)下自己的理想 當(dāng)宇航員、飛行員、醫(yī)生…… 而這些夢(mèng)想，唯有讀書(shū)才能實(shí)現(xiàn)
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2017年，16名最早進(jìn)入學(xué)校的孩子參加了高考 最終15名被大學(xué)錄取 然而，目前艾滋病仍然是一種病死率極高 且無(wú)法治愈的嚴(yán)重傳染病 醫(yī)學(xué)上依然沒(méi)有研制出 預(yù)防和治療艾滋病的疫苗和特效藥物 人們對(duì)艾滋病的恐懼和歧視始終存在
孩子們要上大學(xué)了，但藥一天都不能停 如何讓孩子們按時(shí)服藥又不被同學(xué)懷疑？ 郭小平讓孩子們把藥瓶上的字去掉 或者用其他普通藥物包裝替代 “人是要光明磊落、要誠(chéng)實(shí)， 但這些都建立在生存的基礎(chǔ)上。 不告訴同學(xué)自己是感染者， 對(duì)他們自己也是一種心理負(fù)擔(dān)。 但為了能夠把大學(xué)讀下去，為了生存， 他們必須面對(duì)這件事�！�
除此之外，離家前 郭小平對(duì)孩子們一再?gòu)?qiáng)調(diào) 一定要做到兩點(diǎn)： 保護(hù)好自己，把藥吃好 不要再制造受害者 “能不能幫助社會(huì)，看你的能力大小， 但不傷害別人不危害社會(huì)， 這是你的底線�！�
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“以前是開(kāi)心一天算一天， 現(xiàn)在想的‘以后’可以很遠(yuǎn)”
在15個(gè)走進(jìn)大學(xué)校園的孩子中 就有劉麗萍最初遇到的那個(gè)姑娘翠翠 剛進(jìn)入大學(xué) 翠翠一直擔(dān)心自己的病情被發(fā)現(xiàn) 其實(shí)，在一些人尤其是年輕人那里 對(duì)艾滋病的恐懼和歧視心理在慢慢改變
有一次 翠翠和一位室友聊起艾滋病這個(gè)話題 翠翠小心翼翼地試探 “如果我是感染者，怎么辦？” 室友說(shuō) “如果你是，我也不會(huì)嫌棄你的。” 翠翠猜測(cè)室友是在幫自己疊被子時(shí) 發(fā)現(xiàn)了自己放在枕邊的藥 翠翠的第一感覺(jué)是愧疚 沒(méi)有早一點(diǎn)告訴室友自己的情況 之后便感動(dòng)得哭了
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如今，翠翠已經(jīng)畢業(yè)工作 也交了男朋友 她知道通過(guò)母嬰阻斷技術(shù) 可以生下健康的孩子 現(xiàn)在的她自信、開(kāi)朗 “剛到郭伯伯學(xué)校來(lái)的時(shí)候， 想不到自己會(huì)有今天， 只想著開(kāi)心一天算一天， 現(xiàn)在想的‘以后’可以很遠(yuǎn)， 以后不管自己遇到多大的挫折， 都一定要開(kāi)心�！�
“我見(jiàn)到他的時(shí)候， 就注定要承擔(dān)他生命的責(zé)任”
大環(huán)境的進(jìn)步 讓郭小平對(duì)孩子的未來(lái)有了更多的信心 “過(guò)去只想把他們拉扯大， 現(xiàn)在想他們以后能自己管理自己， 體面一點(diǎn)。” 郭小平給孩子們請(qǐng)老師，教孩子們學(xué)畫(huà)畫(huà) 給女孩兒買(mǎi)漢服
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已經(jīng)考出去和已經(jīng)參加工作的孩子們 早已把紅絲帶學(xué)校當(dāng)成了家 每逢節(jié)假日，他們都會(huì)回到家中 享受這個(gè)大家庭的溫暖 外出的孩子們回到紅絲帶學(xué)校 郭小平必須帶他們 去做關(guān)于艾滋病病毒的各項(xiàng)指標(biāo)檢查 以確認(rèn)他們?cè)谕饷媸欠癜磿r(shí)服藥 否則心里總不踏實(shí)
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郭小平這樣形容自己和孩子們之間的關(guān)系 “絕不是校長(zhǎng)跟學(xué)生的關(guān)系這么簡(jiǎn)單， 也不是普通家長(zhǎng)跟孩子的關(guān)系這么簡(jiǎn)單。 他見(jiàn)到我的時(shí)候， 就已經(jīng)把他的生命托付于我， 我見(jiàn)到他的時(shí)候， 就已經(jīng)注定我要承擔(dān)起他生命的責(zé)任。”
來(lái)源：央視新聞
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