9月30日，位于肥西縣城郊的南門小學(xué)上派分校舉行了一場(chǎng)英語(yǔ)特色作業(yè)展。在這里，英語(yǔ)字母，在低年級(jí)孩子手中變成了一件件制作精美的黏土手工；英語(yǔ)單詞，幻化出絢麗多彩的圖畫……教師們?yōu)楹⒆觽兊膭?chuàng)意作業(yè)逐一點(diǎn)評(píng)，鼓勵(lì)他們?cè)趯W(xué)習(xí)的天空中繼續(xù)勇于探索、大膽飛翔。為了給孩子創(chuàng)造更優(yōu)質(zhì)的教育環(huán)境，我省近年來(lái)大力引導(dǎo)、推動(dòng)各級(jí)各校實(shí)施教育教學(xué)改革，高位推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展，努力打造出老百姓“家門口”的好學(xué)校。
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2020-10-7 09:48 上傳
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義務(wù)教育均衡發(fā)展是在解決適齡兒童少年“有學(xué)上”的基礎(chǔ)上，推動(dòng)實(shí)現(xiàn)所有兒童少年“上好學(xué)”為目標(biāo)的教育改革與發(fā)展重大戰(zhàn)略。 2017年，我省實(shí)現(xiàn)義務(wù)教育發(fā)展基本均衡縣全覆蓋，提前3年完成規(guī)劃的目標(biāo)任務(wù)，為義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。為適應(yīng)義務(wù)教育新的發(fā)展形勢(shì)和國(guó)家義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展要求，2017年底，我省又對(duì)原有的《安徽省義務(wù)教育階段學(xué)校辦學(xué)基本標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行修訂，校舍的各項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)普遍提升。如今，義務(wù)教育階段學(xué)校的教室更寬敞堅(jiān)固了、操場(chǎng)更大了、配套設(shè)施更齊全了、圖書館的書更多了、師生比更高了。
為了減小城鄉(xiāng)教育資源差距，近年來(lái)，我省還深入推進(jìn)國(guó)家教育信息化試點(diǎn)省建設(shè)，率先開展智慧學(xué)校建設(shè)，探索出以縣為單位、由優(yōu)質(zhì)學(xué)校輻射教學(xué)點(diǎn)和薄弱學(xué)校的“在線課堂”常態(tài)化教學(xué)模式，有效解決教學(xué)點(diǎn)及農(nóng)村偏遠(yuǎn)地區(qū)師資力量匱乏這一難題。在全省建立起中小學(xué)教師“省考、縣管、校聘”制度，實(shí)行新任中小學(xué)教師全省統(tǒng)一考試，在招聘的中小學(xué)新任教師中，鄉(xiāng)村教師占比超過(guò)80%。我省還持續(xù)實(shí)施“特崗計(jì)劃”，每年招聘特崗教師3000人，其中本科以上學(xué)歷占70%以上，音體美等緊缺學(xué)科教師達(dá)50%，分布到全省32個(gè)國(guó)貧縣、省貧縣的2000多所鄉(xiāng)村初中和小學(xué)任教；出臺(tái)《關(guān)于定向培養(yǎng)鄉(xiāng)村教師的實(shí)施意見》，本土化培養(yǎng)“一專多能的全科型”鄉(xiāng)村教師，從2016起，連續(xù)實(shí)施5年，每年為村小、教學(xué)點(diǎn)定向培養(yǎng)2500名左右全科型鄉(xiāng)村教師。
去年，我省印發(fā)《安徽省縣域義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展督導(dǎo)評(píng)估指導(dǎo)性規(guī)劃》，為全省實(shí)現(xiàn)義務(wù)教育均衡發(fā)展列出了詳細(xì)的“時(shí)間表”。該規(guī)劃針對(duì)目前縣域義務(wù)教育在資源配置、政府保障、教育質(zhì)量等方面與優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展督導(dǎo)評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)之間的差距，給出具體解決方案，在全面鞏固基本均衡發(fā)展成果的基礎(chǔ)上，大力推進(jìn)縣域義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展，讓老百姓享受更多優(yōu)質(zhì)均衡教育。
9月30日，位于肥西縣城郊的南門小學(xué)上派分校舉行了一場(chǎng)英語(yǔ)特色作業(yè)展。在這里，英語(yǔ)字母，在低年級(jí)孩子手中變成了一件件制作精美的黏土手工；英語(yǔ)單詞，幻化出絢麗多彩的圖畫……教師們?yōu)楹⒆觽兊膭?chuàng)意作業(yè)逐一點(diǎn)評(píng)，鼓勵(lì)他們?cè)趯W(xué)習(xí)的天空中繼續(xù)勇于探索、大膽飛翔。為了給孩子創(chuàng)造更優(yōu)質(zhì)的教育環(huán)境，我省近年來(lái)大力引導(dǎo)、推動(dòng)各級(jí)各校實(shí)施教育教學(xué)改革，高位推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展，努力打造出老百姓“家門口”的好學(xué)校。
義務(wù)教育均衡發(fā)展是在解決適齡兒童少年“有學(xué)上”的基礎(chǔ)上，推動(dòng)實(shí)現(xiàn)所有兒童少年“上好學(xué)”為目標(biāo)的教育改革與發(fā)展重大戰(zhàn)略。 2017年，我省實(shí)現(xiàn)義務(wù)教育發(fā)展基本均衡縣全覆蓋，提前3年完成規(guī)劃的目標(biāo)任務(wù)，為義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。為適應(yīng)義務(wù)教育新的發(fā)展形勢(shì)和國(guó)家義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展要求，2017年底，我省又對(duì)原有的《安徽省義務(wù)教育階段學(xué)校辦學(xué)基本標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行修訂，校舍的各項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)普遍提升。如今，義務(wù)教育階段學(xué)校的教室更寬敞堅(jiān)固了、操場(chǎng)更大了、配套設(shè)施更齊全了、圖書館的書更多了、師生比更高了。
為了減小城鄉(xiāng)教育資源差距，近年來(lái)，我省還深入推進(jìn)國(guó)家教育信息化試點(diǎn)省建設(shè)，率先開展智慧學(xué)校建設(shè)，探索出以縣為單位、由優(yōu)質(zhì)學(xué)校輻射教學(xué)點(diǎn)和薄弱學(xué)校的“在線課堂”常態(tài)化教學(xué)模式，有效解決教學(xué)點(diǎn)及農(nóng)村偏遠(yuǎn)地區(qū)師資力量匱乏這一難題。在全省建立起中小學(xué)教師“省考、縣管、校聘”制度，實(shí)行新任中小學(xué)教師全省統(tǒng)一考試，在招聘的中小學(xué)新任教師中，鄉(xiāng)村教師占比超過(guò)80%。我省還持續(xù)實(shí)施“特崗計(jì)劃”，每年招聘特崗教師3000人，其中本科以上學(xué)歷占70%以上，音體美等緊缺學(xué)科教師達(dá)50%，分布到全省32個(gè)國(guó)貧縣、省貧縣的2000多所鄉(xiāng)村初中和小學(xué)任教；出臺(tái)《關(guān)于定向培養(yǎng)鄉(xiāng)村教師的實(shí)施意見》，本土化培養(yǎng)“一專多能的全科型”鄉(xiāng)村教師，從2016起，連續(xù)實(shí)施5年，每年為村小、教學(xué)點(diǎn)定向培養(yǎng)2500名左右全科型鄉(xiāng)村教師。
去年，我省印發(fā)《安徽省縣域義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展督導(dǎo)評(píng)估指導(dǎo)性規(guī)劃》，為全省實(shí)現(xiàn)義務(wù)教育均衡發(fā)展列出了詳細(xì)的“時(shí)間表”。該規(guī)劃針對(duì)目前縣域義務(wù)教育在資源配置、政府保障、教育質(zhì)量等方面與優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展督導(dǎo)評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)之間的差距，給出具體解決方案，在全面鞏固基本均衡發(fā)展成果的基礎(chǔ)上，大力推進(jìn)縣域義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展，讓老百姓享受更多優(yōu)質(zhì)均衡教育。
9月30日，位于肥西縣城郊的南門小學(xué)上派分校舉行了一場(chǎng)英語(yǔ)特色作業(yè)展。在這里，英語(yǔ)字母，在低年級(jí)孩子手中變成了一件件制作精美的黏土手工；英語(yǔ)單詞，幻化出絢麗多彩的圖畫……教師們?yōu)楹⒆觽兊膭?chuàng)意作業(yè)逐一點(diǎn)評(píng)，鼓勵(lì)他們?cè)趯W(xué)習(xí)的天空中繼續(xù)勇于探索、大膽飛翔。為了給孩子創(chuàng)造更優(yōu)質(zhì)的教育環(huán)境，我省近年來(lái)大力引導(dǎo)、推動(dòng)各級(jí)各校實(shí)施教育教學(xué)改革，高位推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展，努力打造出老百姓“家門口”的好學(xué)校。
義務(wù)教育均衡發(fā)展是在解決適齡兒童少年“有學(xué)上”的基礎(chǔ)上，推動(dòng)實(shí)現(xiàn)所有兒童少年“上好學(xué)”為目標(biāo)的教育改革與發(fā)展重大戰(zhàn)略。 2017年，我省實(shí)現(xiàn)義務(wù)教育發(fā)展基本均衡縣全覆蓋，提前3年完成規(guī)劃的目標(biāo)任務(wù)，為義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。為適應(yīng)義務(wù)教育新的發(fā)展形勢(shì)和國(guó)家義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展要求，2017年底，我省又對(duì)原有的《安徽省義務(wù)教育階段學(xué)校辦學(xué)基本標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行修訂，校舍的各項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)普遍提升。如今，義務(wù)教育階段學(xué)校的教室更寬敞堅(jiān)固了、操場(chǎng)更大了、配套設(shè)施更齊全了、圖書館的書更多了、師生比更高了。
為了減小城鄉(xiāng)教育資源差距，近年來(lái)，我省還深入推進(jìn)國(guó)家教育信息化試點(diǎn)省建設(shè)，率先開展智慧學(xué)校建設(shè)，探索出以縣為單位、由優(yōu)質(zhì)學(xué)校輻射教學(xué)點(diǎn)和薄弱學(xué)校的“在線課堂”常態(tài)化教學(xué)模式，有效解決教學(xué)點(diǎn)及農(nóng)村偏遠(yuǎn)地區(qū)師資力量匱乏這一難題。在全省建立起中小學(xué)教師“省考、縣管、校聘”制度，實(shí)行新任中小學(xué)教師全省統(tǒng)一考試，在招聘的中小學(xué)新任教師中，鄉(xiāng)村教師占比超過(guò)80%。我省還持續(xù)實(shí)施“特崗計(jì)劃”，每年招聘特崗教師3000人，其中本科以上學(xué)歷占70%以上，音體美等緊缺學(xué)科教師達(dá)50%，分布到全省32個(gè)國(guó)貧縣、省貧縣的2000多所鄉(xiāng)村初中和小學(xué)任教；出臺(tái)《關(guān)于定向培養(yǎng)鄉(xiāng)村教師的實(shí)施意見》，本土化培養(yǎng)“一專多能的全科型”鄉(xiāng)村教師，從2016起，連續(xù)實(shí)施5年，每年為村小、教學(xué)點(diǎn)定向培養(yǎng)2500名左右全科型鄉(xiāng)村教師。
去年，我省印發(fā)《安徽省縣域義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展督導(dǎo)評(píng)估指導(dǎo)性規(guī)劃》，為全省實(shí)現(xiàn)義務(wù)教育均衡發(fā)展列出了詳細(xì)的“時(shí)間表”。該規(guī)劃針對(duì)目前縣域義務(wù)教育在資源配置、政府保障、教育質(zhì)量等方面與優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展督導(dǎo)評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)之間的差距，給出具體解決方案，在全面鞏固基本均衡發(fā)展成果的基礎(chǔ)上，大力推進(jìn)縣域義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展，讓老百姓享受更多優(yōu)質(zhì)均衡教育。
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