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發(fā)表于 2014-7-24 09:39:09|來(lái)自：中國(guó)安徽安慶
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| 來(lái)自安徽
教師只不過(guò)是一種職業(yè)，通過(guò)他們的勞動(dòng)，把人類(lèi)創(chuàng)造的知識(shí)一代代地延續(xù)，傳播下去，使得人類(lèi)社會(huì)能夠在原來(lái)的基礎(chǔ)上獲得進(jìn)步。而教師也是通過(guò)勞動(dòng)，獲得了社會(huì)支付的勞動(dòng)報(bào)酬，為自身的生存提供條件。
無(wú)私奉獻(xiàn)似乎是教師的天性，完全忘了教師也是一種職業(yè)，教師的思想不一定要比其他行業(yè)高尚，也沒(méi)必要高尚,你只要守住做人的底線，足矣。教師是“人類(lèi)靈魂的工程師”，多年輿論的誤導(dǎo)使人們一見(jiàn)到教師，就聯(lián)想起“清貧”二字。古語(yǔ)道：“家有三斗糧，不當(dāng)孩子王”，幾千年的封建思想決定了在中國(guó)，教師必須清貧地、任勞任怨地完成教書(shū)育人的使命。
為什么教師必須要清貧？教師必須奉獻(xiàn)，教師不能有好的生活的追求，否則教風(fēng)必然敗壞？選擇做教師就一定要犧牲自己，否則就是不及格？
教師，有著最光輝的職業(yè)，拿著天下最低的收入，頂著世上最大的壓力，列入生命最短的人群。
教師是清貧的，無(wú)數(shù)的教師也安于清貧，但不是說(shuō)做教師就必須清貧。任何職業(yè)都不會(huì)以清貧做為道德規(guī)范。
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