怎樣給老師這個(gè)角色定位？

ley62 · 發(fā)表于 2011-3-12 11:17:07|來自：

   古有當(dāng)老師的孔圣人，七十二賢士自古傳到今。天地君親師，也是我們的祖訓(xùn)。新中國成立后，就設(shè)立了教師節(jié)。這些都體現(xiàn)了教師這個(gè)職業(yè)的偉大而神圣。
   而如今，教師的負(fù)面新聞卻很多，社會(huì)對教師也存在許多偏見，褒貶不一。教師自己也覺得委屈，不再把自己的職業(yè)當(dāng)作最陽光的事業(yè)。最終受損害的是國家的利益、民族的利益。社會(huì)對教師的要求與其它職業(yè)有很大的不同，有人認(rèn)為教師就是奉獻(xiàn)，就是一個(gè)能把一個(gè)頑劣的孩子改造成優(yōu)等生，把優(yōu)等生能教成精英的職業(yè)，教師無所不能，家長只要把孩子往學(xué)校一送就萬事大吉，一切都?xì)w老師了。教師只能安貧樂教，不能受社會(huì)經(jīng)濟(jì)所誘惑，不能與利益相掛鉤，只要涉及金錢，就有損教師形象等等不一而足。
      教師要把學(xué)生教好，要讓校長滿意、領(lǐng)導(dǎo)滿意、家長滿意，付出再多，只要有一個(gè)不滿意就完了。
      教師是什么？大家能給教師這個(gè)角色定位嗎？

無知悠閑 · 發(fā)表于 2011-3-12 11:33:12|來自：

不光教師是如此，每個(gè)職業(yè)都一樣，只要有一個(gè)不滿意，那就都是負(fù)面影響了。{:15_665:}

閃閃亮 · 發(fā)表于 2011-3-12 21:54:52|來自：

教師的工作并不是每天兩三節(jié)課那么簡單，還要3倍以上的時(shí)間去備課、批改作業(yè)、學(xué)生心理輔導(dǎo)、自身素質(zhì)的提高等等，一個(gè)有良知的教師不是用時(shí)間工作，而是用心工作，我有幸認(rèn)識(shí)很多這樣的教師，正如樓主所說，他們安貧樂教，也許不是想自己如何高尚，但清楚自己在做什么！

發(fā)表于 2011-3-13 09:10:45|來自：

現(xiàn)在的教師僅僅是知識(shí)的傳授者，其他的不好說。
市場經(jīng)濟(jì)已經(jīng)將教師的觀念轉(zhuǎn)變了，教師現(xiàn)在是“教”而不“師”，曾經(jīng)的家訪、曾經(jīng)的無私奉獻(xiàn)都已蕩然無存了。

閃閃亮 · 發(fā)表于 2011-3-13 10:50:49|來自：

回復(fù) Guest from 222.189.151.x 的帖子

市場經(jīng)濟(jì)對各種職業(yè)或多或少都有沖擊，希望用改革發(fā)展的眼光看問題，現(xiàn)在我女兒班90多個(gè)學(xué)生，老師家訪只能是針對性的，不會(huì)普遍性。

發(fā)表于 2011-3-13 16:14:27|來自：

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發(fā)表于 2011-3-14 10:21:42|來自：

記住，教育不是萬能的！

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