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在新東方，你不知道的事 蝴蝶眨幾次眼睛，才學會飛行；夜空灑滿了星星，但幾顆會落地……你不知道我為什么離不開你…… 謹此獻給我們可愛、親愛、敬愛的馬麗娜老師！希望您永遠健康、幸福！^_^ --題記 著名作家畢淑敏在一篇文章中，這樣寫過："前世五百次回眸，才換來今生一次擦肩而過"。如果佛家的這句箴言是真的，那么，我的前世肯定是一直戴著頸托度過的，不然怎么有幸認識馬老師呢？！ 第一次見到馬老師，在09年的暑假。北京的夏天沒有長沙的那么難熬，但卻有它的燥熱，有點像我當時的心情。魯迅先生不是"幫"我們這樣總結(jié)大學嗎：大一，南腔北調(diào)；大二，吶喊；大三，彷徨；大四，朝花夕拾。我是帶著我的"吶喊"和"彷徨"走進馬老師的課堂的。老師之所以會給我很深的印象，除了專業(yè)的講解、柔和的語調(diào)、親切的面孔，實際上是一次對我的間接批評。--學生中，我從來不是最聰明的孩子；女孩中，我從來不是最乖的學生。我以為在這樣的盈利機構(gòu)，學生"隨便一點"是不會讓老師在意的。加之有一定的韓語基礎(chǔ)，課堂上，我總是漫不經(jīng)心，總是不屑一顧。而老師總是善意地對我微笑、和我互動、耐心回答我任何也許不算問題的提問。可我仿佛對同桌嘴里的"明星故事"更感興趣，而老師在課間小憩時，用她一貫的溫暖的語調(diào)，借同桌的耳朵提點我這個驕傲自滿的大學生。一句"放低自己"溫柔卻強硬地敲醒了我。之后，我真正放下我的驕傲，開始享受老師帶給的春風化雨的洗禮。然后發(fā)現(xiàn)，我收獲的不僅僅是學習一種語言的樂趣，不僅僅是透析一種文化的奧妙，更多的是人生哲學的交流--一種內(nèi)心的溝通，一種需要付出真情實感的流露。如果大學教我們更多的是要學會做人，那么那年短短的一個暑假我從馬老師那里學到的更多的是如何更好的做人、如何做個好人。102個小時、6120分鐘的陶冶，老師留給了我無限的深思，我拋棄了我的彷徨……但是，故事，還沒有結(jié)束哦！ 2010年的寒假，我再次來到北京，再次遇到馬老師！還是那個笑容，還是那么溫柔的聲音。--很溫暖--對于考研準備伊始的孤單、無助，馬老師的課堂成了憂傷的藍調(diào)中一段悠揚、舒心的多瑙河，是一葉孤舟在汪洋中漂泊時暫時�？康木G洲。站在人生的十字路口，選擇總是讓人很痛苦，執(zhí)著的我總是不愿意任何半途而廢的放棄。那20天可能是我最后學習韓語的機會，也可能是最后來北京的機會。韓語還很爛的我，默默地躲在角落里聽課；下課時，躲在另一個角落里復習數(shù)學�？墒裁炊级悴贿^老師的"慧眼"，或者，更貼切地說，是沒躲過老師的關(guān)心……總是看到馬老師走到自己的面前告訴自己哪個句子寫得不好，總是聽到馬老師親切的問候"怎么沒吃飯？"，越來越喜歡老師主動打破自己的沉默，像一位知心的姐姐跟自己交談。也許因為壓力大，一半的課我是帶著病堅持去的，這也沒逃過老師的"法眼"，老師的一瓶藥感動了我很久……她的一句句鼓勵，震撼我很久："要讓自己變得更強大，才能做的更多"；"相信自己是能成大事的人，將來就有可能真的做大事"；"一個人總要去經(jīng)歷，才會不斷成長，在傷痛中去反思性格中的弱點"……432000秒，選擇帶來的痛苦、升學帶來的壓力，在原本"無關(guān)緊要"的課堂上被消化了，竟然是因為"一回生"、"二回還不算熟"的"過客"馬老師而被釋然啦！當然，現(xiàn)在老師對于我來說，怎么能用"過客"了呢！可以用"恩人"嗎？對于一路跌跌撞撞成長前進的孩子，您善意的援助之手給予了我多大的力量？！我始終記得小時候有人告訴過我：這個世界上，最有可能對自己有恩又很難回報的，除了父母，就是老師……原來，在這個人們難以擺脫浮華、癡迷追求虛榮的時代里，真的還會有這樣一份恩情，還能有這么一份真誠…… 蝴蝶眨幾次眼睛才學會飛行，人生有幾人知己感動心靈？您用您的專業(yè)重新詮釋了何謂"師者，傳道授業(yè)解惑也"；您用您的溫暖形象演繹著怎樣"春風潛入夜，潤物細無聲"；您用您的真摯深深感染過多少"眾里尋她千百度"的"莘莘學子"…… | 
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