|
10日，教育部發(fā)布《普通高中學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量評價指南》，從辦學(xué)方向、課程教學(xué)、教師發(fā)展、學(xué)校管理、學(xué)生發(fā)展等5個方面明確了普通高中辦學(xué)質(zhì)量的評價標(biāo)準(zhǔn)。提出嚴(yán)禁高三上學(xué)期結(jié)束前結(jié)課備考、升學(xué)率不與教師評先評優(yōu)掛鉤等要求。
嚴(yán)禁高三上學(xué)期結(jié)束前結(jié)課備考為防止搶趕教學(xué)進(jìn)度，《評價指南》要求各地普通高中嚴(yán)格按照課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施教學(xué)，統(tǒng)籌制定教學(xué)計(jì)劃，不得隨意增減課時、改變難度、調(diào)整進(jìn)度，嚴(yán)禁高三上學(xué)期結(jié)束前結(jié)課備考。嚴(yán)禁法定節(jié)假日、寒暑假集中補(bǔ)課或變相補(bǔ)課。學(xué)校要指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)國家發(fā)展需要和自身興趣特長選擇選考科目，不得違背學(xué)生個人志愿組織要求學(xué)生普遍選考特定科目，堅(jiān)決避免功利化選科選考。升學(xué)率不與教師評先評優(yōu)掛鉤《評價指南》提出，突出全面育人和教育教學(xué)實(shí)績，克服唯分?jǐn)?shù)、唯升學(xué)的評價傾向。完善校內(nèi)績效工資分配辦法，堅(jiān)持績效工資分配向班主任、教學(xué)一線和教育教學(xué)效果突出的教師傾斜，將教師參與考試命題工作納入績效考核等。普通高中要正確處理考試升學(xué)與發(fā)展素質(zhì)教育的關(guān)系，將高考升學(xué)率作為全面實(shí)施素質(zhì)教育的客觀結(jié)果之一，不給年級、班級、教師下達(dá)升學(xué)指標(biāo)，不將升學(xué)率與教師評優(yōu)評先及職稱晉升掛鉤，不公布、不宣傳、不炒作高考“狀元”和“升學(xué)率”。
開齊開足開好國家規(guī)定課程學(xué)生需掌握多項(xiàng)運(yùn)動和藝術(shù)技能《評價指南》還提出，要開齊開足開好國家規(guī)定課程，特別是技術(shù)（含信息技術(shù)和通用技術(shù)）、藝術(shù)（或音樂、美術(shù)）、體育與健康、綜合實(shí)踐活動、勞動、理化生實(shí)驗(yàn)等課程，有效開發(fā)和實(shí)施選修課程。勞動課程平均每周不少于1課時。此外，還提出學(xué)生在校內(nèi)每天鍛煉至少1小時，體質(zhì)健康監(jiān)測達(dá)標(biāo)，掌握1—3項(xiàng)體育運(yùn)動技能，有效控制近視、肥胖。掌握1—2項(xiàng)藝術(shù)技能。
| 
提升卡
置頂卡
關(guān)貼卡
開貼卡
顯身卡
