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教育部近日召開新聞通氣會介紹，為建立中小學生課外讀物進校園的“防火墻”，教育部印發(fā)《中小學生課外讀物進校園管理辦法》（（以下簡稱《管理辦法》），明確標準要求，規(guī)范課外讀物進校園程序。
教育部教材局局長田慧生介紹，《管理辦法》明確了國家、地方和學校在課外讀物進校園中的管理職責及其管理邊界，將進校園課外讀物的推薦權(quán)賦予學校，將其他渠道進校園課外讀物的管理責任壓實到學校。
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2021-4-5 10:53 上傳
（新華社發(fā)）
一、這12類書籍禁止進校園
（一）違背黨的路線方針政策，污蔑、丑化黨和國家領(lǐng)導人、英模人物，戲說黨史、國史、軍史的；
（二）損害國家榮譽和利益的，有反華、辱華、丑華內(nèi)容的；
（三）泄露國家秘密、危害國家安全的；
（四）危害國家統(tǒng)一、主權(quán)和領(lǐng)土完整的；
（五）存在違反宗教政策的內(nèi)容，宣揚宗教教理、教義和教規(guī)的；
（六）存在違反民族政策的內(nèi)容，煽動民族仇恨、民族歧視，破壞民族團結(jié)，或者不尊重民族風俗、習慣的；
（七）宣揚個人主義、新自由主義、歷史虛無主義等錯誤觀點，存在崇洋媚外思想傾向的；
（八）存在低俗媚俗庸俗等不良傾向，格調(diào)低下、思想不健康，宣揚超自然力、神秘主義和鬼神迷信，存在淫穢、色情、暴力、邪教、賭博、毒品、引誘自殺、教唆犯罪等價值導向問題的；
（九）侮辱或者誹謗他人，侵害他人合法權(quán)益的；
（十）存在科學性錯誤的；
（十一）存在違規(guī)植入商業(yè)廣告或變相商業(yè)廣告及不當鏈接，違規(guī)使用“教育部推薦”“新課標指定”等字樣的；
（十二）其他有違公序良俗、道德標準、法律法規(guī)等，造成社會不良影響的。
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2021-4-5 10:53 上傳
（新華社發(fā)）
二、 學校要當好“把關(guān)人”
《管理辦法》明確，學校是進校園課外讀物推薦責任主體，負責組織本校課外讀物的遴選、審核工作。進校園課外讀物原則上每學年推薦一次。推薦程序應(yīng)包括初選、評議、確認、備案等環(huán)節(jié)。
學校組織管理人員、任課教師和圖書館管理人員提出初選目錄；學科組負責審讀，對選自國家批準的推薦目錄中的讀物，重點評議適宜性，對其他讀物要按推薦原則、標準、要求全面把關(guān)，提出評議意見；學校組織專門小組負責審核把關(guān)，統(tǒng)籌數(shù)量種類，確認推薦結(jié)果，公示并報教育行政主管部門備案。
進校園課外讀物推薦目錄要向?qū)W生家長公開，堅持自愿購買原則，禁止強制或變相強制學生購買課外讀物，學校不得組織統(tǒng)一購買。對家長自主購買推薦目錄之外的課外讀物，學校要做好指導工作。學校圖書館購買課外讀物按照《中小學圖書館（室）規(guī)程》有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。 三、 學校應(yīng)科學引導 優(yōu)化校園閱讀環(huán)境
《管理辦法》提出，中小學校要大力倡導學生愛讀書、讀好書、善讀書，可設(shè)立讀書節(jié)、讀書角等，優(yōu)化校園閱讀環(huán)境，推動書香校園建設(shè)。注重開展形式多樣的閱讀活動，提高學生閱讀興趣，培養(yǎng)良好閱讀習慣。發(fā)揮家長在學生課外閱讀中的積極作用，營造家校協(xié)同育人的良好氛圍。建立閱讀激勵機制，鼓勵各地教育行政部門將書香校園建設(shè)表現(xiàn)突出的單位和個人納入相關(guān)表彰獎勵中，學校要采用適當?shù)男问奖碚瞄喿x活動表現(xiàn)突出的師生。
專家說
清華大學數(shù)學科學系教授王殿軍表示，中小學階段正是兒童成長的“拔節(jié)孕穗期”，課外讀物不僅能啟智增慧，開闊視野，還可以培根鑄魂，讓學生在閱讀中吸收中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，引導學生樹立正確的人生觀、價值觀。優(yōu)秀的課外讀物與課堂教學相輔相成，是教材、教輔的有益補充，對于弘揚民族精神、時代精神和科學精神，培養(yǎng)學生的家國情懷，提升人格修養(yǎng)，開拓國際視野，涵養(yǎng)法治意識，無疑具有不可替代的作用。
來源：新華社、教育部官網(wǎng)、《中國教育報》等 | 
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