今年我省將持續(xù)實施學(xué)前教育促進工程，啟動實施第四期行動計劃，計劃在全省新建改擴建公辦幼兒園299所；鞏固城鎮(zhèn)小區(qū)配套園治理成果，把好新建城鎮(zhèn)小區(qū)幼兒園配建標(biāo)準(zhǔn)關(guān)和移交手續(xù)關(guān)；推進無證園治理，加大對監(jiān)管期間無證園的培育力度，該發(fā)證的及時發(fā)證，該取締的堅決取締；多舉措努力擴大普惠性幼兒園學(xué)位供給，到今年年底全省普惠幼兒園覆蓋率要保持在85%以上。

“要狠抓科學(xué)保教工作，指導(dǎo)各地抓好《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》《安徽省幼兒園辦園基本標(biāo)準(zhǔn)(試行)》等文件的落實。”趙振華表示，還要防止和糾正“小學(xué)化”傾向，堅持把以游戲為基本活動落實到保教全過程。

今年將持續(xù)推進義務(wù)教育均衡發(fā)展和城鄉(xiāng)教育一體化，完善優(yōu)化城鄉(xiāng)學(xué)校規(guī)劃布局，合理有序擴大城鎮(zhèn)學(xué)校學(xué)位供給；推進實施薄弱環(huán)節(jié)改善與能力提升工作，繼續(xù)改善鄉(xiāng)鎮(zhèn)寄宿制學(xué)校辦學(xué)條件，保留并辦好必要的鄉(xiāng)村小規(guī)模學(xué)校�！扒袑崪p輕學(xué)生課業(yè)負擔(dān)，全面消除大班額現(xiàn)象，持續(xù)常態(tài)化開展控輟保學(xué)，加強農(nóng)村留守兒童關(guān)愛，確保義務(wù)教育階段沒有一個孩子掉隊。”

趙振華還表示，要深化基礎(chǔ)教育綜合改革，深入落實“公民同招”和免試就近入學(xué)政策，推廣集團化辦學(xué)、名校辦分校等辦學(xué)形式，著力發(fā)揮好名校名師名校長的“乖數(shù)放應(yīng)”。

依法均衡配置教育資源，破除城鄉(xiāng)、區(qū)域、校際間發(fā)展不平衡的瓶頸，依法保障特殊群體平等受教育權(quán)利，確保進城務(wù)工人員隨遷子女在公辦學(xué)校就讀比例不低于85%。

在剛剛結(jié)束的省“兩會”上，特殊教育引起眾多人大代表和政協(xié)委員關(guān)注。在當(dāng)天的教育工作會議上，趙振華指出，要加快發(fā)展非義務(wù)教育階段特殊教育，推進特殊教育向“兩頭”延伸，不斷擴大覆蓋面，努力不讓一個孩子“隱身”。

今年我省還將啟動實施第三期特殊教育提升計劃，支持和鼓勵20萬人口以上縣特殊教育學(xué)校建設(shè)，推動孤獨癥學(xué)校建設(shè)。要遵循殘疾學(xué)生的身心特點和學(xué)習(xí)規(guī)律，制訂個別化教育教學(xué)方案，加大對隨班就讀學(xué)生的關(guān)愛幫扶力度，建立學(xué)生之間的同伴互助制度，促進共同成長�！耙�加強專門學(xué)校建設(shè)，加快發(fā)展專門教育，切實做好對不良行為未成年人的教育和矯治�！壁w振華表示。

職業(yè)教育發(fā)展已進入改革攻堅期。記者獲悉，此前，省委巡視指出全省有“207所中職學(xué)校辦學(xué)條件不達標(biāo)，占比60%”，經(jīng)過近一年的整改，目前全省還有1/3的學(xué)校不達標(biāo)。

“辦學(xué)條件是學(xué)校發(fā)展的最基礎(chǔ)保障。要實施“一把手”工程和分管領(lǐng)導(dǎo)負責(zé)制，狠抓巡視整改，堅持“以評促建、以評促管、以評促改”，抓緊補缺補差�！壁w振華要求，確保今年年底前所有中職學(xué)校均達到B類以上辦學(xué)水平，并力爭有更多的A類辦學(xué)水平學(xué)校。

今年，我省將“充分把握長三角一體化發(fā)展的重大機遇，深入推進校際、校地、區(qū)域間的聯(lián)合互動， 在教育高質(zhì)量一體化中分享更多合作紅利。

一方面，要推進中小學(xué)德育、智育、體育、美育和勞動教育資源騰區(qū)域共享共用，最大程度地發(fā)揮名校名師數(shù)字化課程資源的作用。促進名城名校融合發(fā)展，聯(lián)合推進學(xué)區(qū)化集團化辦學(xué)，打造彰顯城市（群）特色的系列“數(shù)育品牌”。

協(xié)同優(yōu)化職業(yè)院校布局，引導(dǎo)職教資源向國家戰(zhàn)略導(dǎo)向的長三角生態(tài)綠色一體化發(fā)展示范區(qū)集中，共建長三角職教協(xié)作試驗示范區(qū)。鼓勵有條件的職業(yè)院校積極參與長三角職業(yè)教育教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)，探索開發(fā)共建國際化職業(yè)資格證書機制。

推進師資隊伍融合共育。完善中小學(xué)幼兒園優(yōu)秀管理干部、骨干教師跨省市、到名校掛職研修機制，推進名師名校長工作室資源共享，加強教師培訓(xùn)和職教學(xué)生實習(xí)實訓(xùn)聯(lián)動。

建立中小學(xué)幼兒園校(園)長、教師跨地區(qū)合作教研共同體，切實發(fā)揮名師名校長輻射作用。

我省將啟動非貧困地區(qū)的教學(xué)點智慧學(xué)校建設(shè)，今年要完成50%；同時還要求繼續(xù)實施鄉(xiāng)村中小學(xué)智慧學(xué)校建設(shè)，到今年年底覆蓋率要達到85%。

進一步提升智慧學(xué)校省級平臺的資源供給和應(yīng)用服務(wù)能力，建好“專遞課堂”“名師課堂” “名校網(wǎng)絡(luò)課堂”， 加強對學(xué)校各類學(xué)科教師及運維管理人員的針對性培訓(xùn)，培養(yǎng)更多“土專家”，切實提高智慧學(xué)校應(yīng)用質(zhì)效。

培訓(xùn)亂、作業(yè)多、家長累......

對于一些老百姓“急難愁盼”的教育問題，

省教育廳表示，將全力解決，

讓人民群眾擁有更多的獲得感、幸福感、安全感。