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6、飯碗的故事（2）
1961年9月，我六周歲，從程咀看荒場(chǎng)回到石屋讀小學(xué)。那年月農(nóng)村沒有幼兒園，到學(xué)校讀書的女孩子鳳毛麟角，男孩子也不多，日書未讀的父親讓我上學(xué)，開始了我的小學(xué)生涯。
我讀書的學(xué)校是當(dāng)時(shí)的佐壩鄉(xiāng)中心小學(xué)，如今的佐壩初中，離家不足一公里。上學(xué)第一天我穿著哥哥穿不上的只有三�？圩拥呐f褂子，黑家織布用片筋作帶子的破開襠褲，赤著腳，蹦蹦跳跳跟著讀四年級(jí)的二哥一道上學(xué)。背著皺巴巴的舊書包，不知是哥哥還是姐姐用過幾年幾月的，補(bǔ)了幾層補(bǔ)丁還有破洞——忙里忙外的母親幾天后才洗干凈。沒有家長(zhǎng)接送，那時(shí)候孩子不金貴，根本沒有人接送。
學(xué)校是一所坐北朝南的四合院，曾經(jīng)是赫赫有名的師灣大財(cái)主的煙行，解放前夕是洪鸞先生開辦的頗有名氣“龍湖書屋”。記憶中大門兩旁有兩棵碗口粗細(xì)的楓樹，年紀(jì)比我們大不了多少——現(xiàn)在楓樹還有一棵巍然屹立在學(xué)校中間，它見證了新中國(guó)佐壩教育的發(fā)展。大門門框是兩塊大青石，六尺長(zhǎng)六寸厚一尺多寬。三寸多厚的木杉樹對(duì)開門，漆著朱紅油漆，這是當(dāng)時(shí)最時(shí)髦最氣派的古典大門。四合院正中間是用青石塊砌成半間屋大小一米深的“天井”，屋瓦溝的雨水全落在天井里，通過下水道——當(dāng)時(shí)叫“蔭灌”，直接排放到塘里。四合院屋內(nèi)沒有磚墻，全是上等紅杉木材制作的墩柱木架板塊，木板上精雕細(xì)刻，雕梁畫棟，或錦繡河山，或花紅柳綠，或人物故事。這些在我們兒童眼中全都新鮮神奇，記憶深刻。去年去江浙，江南水鄉(xiāng)文化名鎮(zhèn)桐鄉(xiāng)(烏鎮(zhèn))、南潯，目睹那些古式住居，讓我又想起我的小學(xué)四合院�！绻�(dāng)時(shí)有一位有文化品味的領(lǐng)導(dǎo)保存了這四合院，這也成為文物古跡，佐壩初中也成為“江南水鄉(xiāng)文化名�！绷耍�
“天井”對(duì)面是辦公室，10多個(gè)老師全在里面集體辦公。中間有幾間小屋，兩邊各四間房子都是老師住房。高年級(jí)兩個(gè)班的教室在西廂房，東邊是廚房，東北角是廁所。
四合院前邊有一排新建的大瓦房，那是一至四年級(jí)的教室，木門木窗木挑梁。教室前邊是操場(chǎng)，是上體育課和全校做操的地方，也是我們課間玩耍場(chǎng)所。不久操場(chǎng)豎起了兩個(gè)木籃球架，高年級(jí)的同學(xué)和老師放學(xué)便打籃球。
在有著極濃文化氛圍的四合院的中心小學(xué)里，我度過了人生最快樂最幸福的美好時(shí)光。
那時(shí)沒有“素質(zhì)教育”這種提法，現(xiàn)在我想來，那時(shí)候中心小學(xué)里實(shí)行的倒是名副其實(shí)的素質(zhì)教育。學(xué)校開設(shè)的課程雖只有語文、數(shù)學(xué)兩本書，破書包里永遠(yuǎn)沒有名目繁多“基礎(chǔ)訓(xùn)練”之類的勞什子。也許應(yīng)該有政治教科書，只是沒有發(fā)給學(xué)生罷了。學(xué)校有實(shí)實(shí)在在的政治思想教育，老師教育我們孝敬父母，團(tuán)結(jié)同學(xué)，學(xué)雷鋒做好事，熱愛集體，助人為樂，先公后私，做社會(huì)主義事業(yè)接班人。有時(shí)學(xué)校還請(qǐng)干部作時(shí)事政治報(bào)告，給我留下深刻印象。那時(shí)的思想教育不是紙上談兵，我們都永遠(yuǎn)銘記在心里，終身落實(shí)在行動(dòng)上——現(xiàn)在政治課務(wù)虛，那時(shí)務(wù)實(shí)，是做事。學(xué)校也開設(shè)音樂課，老師不僅教我們唱歌，而且教樂譜樂理知識(shí)。學(xué)校歌聲嘹亮，老師琴聲笛聲悠揚(yáng)；學(xué)校開設(shè)美術(shù)，畫畫、美術(shù)字，老師一筆一畫認(rèn)認(rèn)真真地教，我們瞪大眼睛歡天喜地地學(xué)；體育從體操、眼保健操、田徑運(yùn)動(dòng)、球類，老師手把手地教，我們?cè)鷮?shí)實(shí)地學(xué)。
老師教學(xué)功夫都在課堂40分鐘上。語文字的音形義，聽說讀寫；算術(shù)的計(jì)算方法步驟默算口算驗(yàn)算；作文用自己的話寫自己所見所聞所想，沒有現(xiàn)在的孩子作文閉門造車抄襲。作業(yè)全部當(dāng)堂消化，從來沒有象現(xiàn)在這樣小學(xué)生回家總是沒完沒了的作業(yè)。我們每天早晨很早上學(xué)讀書背書，放學(xué)回家都是書包一丟，如魚得水，鳥上藍(lán)天，蹦著跳著打著鬧著，呼朋引伴漫山遍野無拘無束滿世界跑，夜以繼地痛痛快快地瘋玩。親近大自然，盡情地享受童年的歡樂，沒有沒完沒了的作業(yè)，沒有補(bǔ)課輔導(dǎo)。我們“德、智、體”全面發(fā)展，“團(tuán)結(jié)、緊張、嚴(yán)肅、活潑”，“好好學(xué)習(xí)，天天向上”。我們學(xué)得扎實(shí)，玩得痛快，我們學(xué)得全面，學(xué)得輕松。
看著現(xiàn)在小學(xué)生背著沉重的書包，愁眉苦臉地做著沒完沒了的作業(yè)，我不由自主地回味著當(dāng)年我們的快樂學(xué)習(xí)，有時(shí)百思不得其解：
現(xiàn)在小學(xué)怎么啦？
懷念我的小學(xué)讀書生涯！
（2008.12.18）（2015.10.16）
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