11、面授（3）

shipushui

11、面授（3）
石普水
因?yàn)闀r(shí)間原因，三師傅楊金洪沒有在會(huì)上做交流。這是我的一大遺憾。不然以他大才必有一篇語不驚人死不休的杰作。安排表上有文章題目《虛擬的網(wǎng)絡(luò)  真實(shí)的世界》，我在他的博客上未找到原文，但在新洲教育群組上找到一段材料：
杏壇一瘦葉的博主、安慶十六中辦公室主任楊金洪老師認(rèn)為，安慶教育博客的規(guī)范、發(fā)展和提高離不開三個(gè)結(jié)合，即：教育博客要與學(xué)校群組相結(jié)合、教育博客要與教師專業(yè)成長相結(jié)合、教育博客要與教師生活相結(jié)合。他在經(jīng)營自己的小窩和訪問別人華廈之間，對博客有了如下的思考：博客即心宅，用心靈敲擊鍵盤，在自己的世界里無拘無束，暢所欲言！博客即學(xué)習(xí)，在這里，我們可以隨時(shí)隨地地登門造訪學(xué)界泰斗；在這里，我們可以隨心所欲的開心暢游無涯學(xué)海；在這里，我們可以隨遇而安地率性記錄學(xué)之所思……何不讓我們一起努力，相互交流，共同進(jìn)步！博客即朋友，在這里，許多素昧平生的朋友、志趣相投的至交、相見恨晚的知己，甚至萍水相逢的偶遇、擦肩而去的過客。或秉燭夜談、或小聚片刻、或留言問候，甚至只有表情一副、腳印兩枚……點(diǎn)點(diǎn)滴滴都將是生命中最可珍藏的！
夠了！這就夠我學(xué)習(xí)領(lǐng)悟三年五載的。
我的三個(gè)師傅各有千秋。
大師傅堅(jiān)毅執(zhí)著，勤奮嚴(yán)謹(jǐn)，邏輯思維能力特強(qiáng)，他將來說不定就是中國的蘇霍姆林斯基，他領(lǐng)導(dǎo)的學(xué)校一定是中國的‘巴甫雷什’學(xué)校。
二師傅菩薩心腸，聰明機(jī)敏，形象思維能力特強(qiáng)，以她的勤奮，她的悟性，如不從政，她豐富的素材與創(chuàng)作靈感，成就了她作家的天賦，最終他一定是最受歡迎的作家。
三師傅文韜武略，神形兼?zhèn)�，他日必有大造化。名校長，學(xué)者，作家，他都可能兼而有之。

我以師傅而自豪。而那次參會(huì)的50多人，每人都是我的師傅。電教館王濤先生40來歲，眉清目秀，老實(shí)而斯文的樣子，讓我無論如何也不敢把我博客鎖上兩個(gè)月的人聯(lián)系起來。
“為了安全期間（起見），我們在后臺(tái)設(shè)置了幾個(gè)敏感的詞語，而你的文章中又出現(xiàn)了這樣的字，前一段時(shí)間由于時(shí)間關(guān)系沒有維護(hù)后臺(tái)，前幾天維護(hù)時(shí)才發(fā)現(xiàn)，給您帶來不便，敬請諒解！”
罷！罷！罷！有這句“給您帶來不便，敬請諒解！”，我就該同他握手言歡。況且我遷徙新浪、網(wǎng)易、強(qiáng)國博客，不能說不是因禍得福。至少是長了見識，又多交了朋友。我記住了“濤盡梅開” 博名。他向與會(huì)人員詳細(xì)介紹了我市教育博客的發(fā)展情況，并就《安慶教育信息網(wǎng)教育博客安全管理制度》進(jìn)行了解讀。他的定期推出教育博客電子雜志、出版安慶教育博客精華文章專集（未必只有他定的文章才是精華）、舉行第二屆教育博客大賽等都是極具創(chuàng)意的金點(diǎn)子。
市教育局副局長陳云到會(huì)并發(fā)表了重要講話。她要求安慶教育博客的所有用戶要進(jìn)一步統(tǒng)一思想，不斷提高教育博客的量和質(zhì)，要堅(jiān)持開展教育博客評比活動(dòng)，要不斷地走出去，加強(qiáng)交流，充分發(fā)揮專家和名師的引領(lǐng)作用，為把我市的教育博客建設(shè)得更好做出新的貢獻(xiàn)�！@是一位有才華有事業(yè)心的專家型的領(lǐng)導(dǎo)。
“心靈港灣”的博主，樅陽縣義津中心學(xué)校副校長鮑文順，我在網(wǎng)易博客中便知他的大名——安慶唯一全國優(yōu)秀教師博客，今日得睹尊容，雖比我小不了幾歲看上去卻很顯年輕，晚上我們同桌吃飯。他對教育博客的感悟是：教師的心靈港灣、成長搖籃、交流平臺(tái)、思想的地平線。要通過吸收（多讀書，真讀書；多討論，真討論；“踩”要有深度,“頂”要有高度）、取舍和制度引領(lǐng)來不斷地提高我們的教育博客水平。
“ 雷池人家”的博主、望江縣教研室韓吉望主任，是一位高水平的博客。他對開博見客的感悟：博客就是養(yǎng)心，是心理的港灣，建立博客，能讓我們靜聽心聲，靜養(yǎng)心靈，博客讓我們內(nèi)心有一片詩性化的芳草地，是博客讓我們時(shí)時(shí)奮起，不隨波逐流。博客就是交友，是交流的譯站，博客博客，故名思義，開博納客，是與朋友真切交流的咖啡廳，是與朋友互訴衷腸的香茶室，是與朋友漫步精神世界的文化長廊。博客就是學(xué)習(xí)，是學(xué)習(xí)的牧場，那里水草豐滿，有著無窮無盡的學(xué)習(xí)源泉。一路走來，學(xué)習(xí)著，汲取著，就會(huì)感動(dòng)，就會(huì)感動(dòng)那是多么熟悉的頁面，是多么溫暖的文字，是一個(gè)多么廣闊的學(xué)習(xí)牧場。在這種境界里，讀書人，舒心地沉醉書中的時(shí)候，就覺得心里特別踏實(shí)。寫博人，全心地投入到博客中的時(shí)候，心里就特別充實(shí)。
“ 月涌大江流” 健康路小學(xué)副校長孫朋、春風(fēng)話語太平寺小學(xué)校長何強(qiáng) 、獨(dú)秀有夢的博主懷寧縣獨(dú)秀小學(xué)校長蔣曹斌，代表學(xué)校介紹經(jīng)驗(yàn)。
“冬天一把火”，宿松縣長鋪中心小學(xué)副校長徐躍前是宿松博客高人.
他們，都是我的師傅，對我進(jìn)行了面授。
（2009.1.10）（2015.9.23）
石老先生：大作《面授》連集拜讀心悉。先生細(xì)膩文筆，幽默之雅語，真摯之情切，令我等欽佩五股。先生乃高級國文教師，與書為友，由之性情，何等的淡泊志遠(yuǎn)之境！劉禹錫言“山不在高，有仙則名；水不在深，有龍則靈”。龍湖老人仙風(fēng)道骨，真乃我等學(xué)習(xí)的龍雅風(fēng)范哪。（韓吉旺敬）
您真是高人，短短的幾個(gè)小時(shí)，能將與會(huì)的人全部收入腦海中，然后用文字用真情表達(dá)出來，我在學(xué)10年20年都不能做到啊！(徐觀華)
那天時(shí)間緊，沒有發(fā)言，這只是晚輩的一個(gè)順理成章的借口。真正的原因我覺得面對在坐的諸位方家和學(xué)者，我在臺(tái)上聒噪，實(shí)在是大不敬！還耽誤了大家寶貴的時(shí)間，所以暗地里很慶幸得很吶！  讓您見笑了，前輩！(馭龍愚叟)
讀石老先生的博文，讓人如沐春風(fēng)之感，字里行間，言辭懇切。簡約中顯真情，樸實(shí)中展芳華�。ㄔ浦新剑�
和石老先生相比，真是自感慚愧，今后唯有不懈努力才能不被各位博友所“淘汰”!

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發(fā)表回復(fù)

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